#스승의 머리채를…
사건의 전말은 이렇다. 최근 광주에서 있었던 사건. 중학교에서 30대 여교사가 수업중 핸드폰 동영상을 보는 학생에게 주의를 주었다. 그러나 학생은 들은체만체. 학생의 행동은 반복됐다. 교사를 완전 무시한 것이다. 여교사는 학생을 상담실로 불렀다. 학생은 가지 않았다. 그런데 학생과 교사가 복도에서 딱 마주쳤다. 교사는 학생을 교실로 불러 훈계를 했다. 훈계받던 학생이 교사를 흘겨보았다. 화가난 교사가 큰 소리로 야단쳤다. 학생이 욕설을 하며 교실 밖으로 나가버렸다. 교사는 학생을 따라나가 학생 팔을 붙잡았다. 그러자 학생이 여교사 머리채를 붙잡고 끌고가며 욕설을 퍼붓고 폭행을 했다. 이 같은 상황은 학교에 설치된 폐쇄회로(CCTV)에 녹화돼 있었다.
설상가상, 대구의 한 중학교. 11월 1일 대구 사대부중 등교길. 3학년 A군이 등교중 소지하고 있던 담배를 B교감에게 적발, 압수당한다. A군은 교감이 담배를 돌려달라고 항의했고, 교감은 학부모에게 전해 줄 것이라며 실랑을 벌였다. 결국 학생은 주먹으로 교감의 머리와 배 등을 가격했다. 교감은 A군의 기습적인 폭행에 쓰러져, 병원으로 이송됐다. A군은 이번 사건발생 한 달 전에도 수업 중 휴대전화를 사용하지 못하게 하는 여교사에게 ‘XX년’ 등 욕설을 하고 주먹으로 유리창을 깨는 등 난동을 벌였다. 막장 학교다.
#무너지는 교권
최근 ‘교권이 붕괴되고 있다’ ‘교권이 위협받고 있다’는 말 많이 한다. 특히 학생 체벌 전면 금지 실시 이후 일선 학교에서는 체벌금지를 이유로 교사에게 막무가내로 대드는 학생들이 등장하는가 하면, 학생이 교사를 폭행하는 사건이 비일비재하다. 때문에 일부 교사들은 학생 인권 세우기에 앞서 교권이 무너지는 현실을 개탄하고 있다.
물론 교사의 관리능력 부족도 교권하락의 원인 중 하나다. 학생을 적기에 적절히 제지하지 못해 발행하는 폭력과 폭언들을 학생의 잘못 만으로 치부할 수 없다. 교사는 ‘스승을 뭘로 알고’식 권위주의를 반성해야 하고 학생은 ‘선생 니 까짓게’식 잘못된 스승관을 바로 잡아야 할 상황이다.
#1만겁의 인연으로 만나
스승과 제자는 인연(因緣)으로 맺어진다고들 한다. 인연이란 뜻이 정확히 무엇인지 백과사전을 뒤져보았다. 인연은 인(因)과 연(緣)을 아울러 이르는 말로 ‘결과를 만드는 직접적인 힘과 그를 돕는 외적이고 간접적인 힘’이다. 인연의 겁(劫)이란 것이 있는데 1겁은 인간 세계의 4억3천2백만년을 말한다. 사방이 40리가 되는 바위를 선녀가 3년마다 내려와 옷깃으로 한번 씩 스쳐서 바위가 모두 닳아 없어지기까지의 시간을 1겁(반석겁)이라 한다.
500겁 인연은 옷깃을 한 번 스친다고 한다. 1천겁은 한 나라에 태어난다. 2천겁은 하루 동안 길을 동행한다. 3천겁은 하룻밤을 한 집에서 잔다. 4천겁은 한 민족으로 태어난다. 5천겁은 한 동네에 태어난다. 6천겁은 하룻밤을 같이 잔다. 7천겁은 부부가 된다. 8천겁은 부모와 자식이 된다. 9천겁은 형제자매가 된다. 그리고 1만겁 인연이라야 스승과 제자가 된다. 스승 제자 간의 1만겁(생)인연은 세상에서 참으로 귀한 인연이다. 육신은 부모가 낳아주지만 마음이 새로 눈을 뜨게 하는 데에는 스승의 가르침이 필요하기 때문이다.
동양 고전 중의 하나인 ‘여씨춘추’에서 말하는 참된 스승과 제자의 상은 이렇다. ‘가르침이란, 상대방의 마음이 편안히 풀어지도록 하는 것이지, 딱딱하게 설교하는 것이 아니다’ ‘배우는 제자는 스승을 온 맘과 몸을 다해 모심으로 지식 뿐 아니라 지혜 인격까지 배워야 한다’
혹여 요즘 가르치는 방식이 상대방의 마음이 편안히 풀어지도록 하지 못하고, 도리어 딱딱하게 설교를 하는 것은 아닌지…. 혹여 요즘 배움의 자세가 너무 경쟁적이고 투쟁적인 것은 아닌지…. ‘여씨춘추’는 진정한 배움은 딱딱하게 지식을 전수받는 것에 있지 않고 마음속에 얽혀 있는 의혹을 하나하나 풀어 가는 것에 있다고 했다. 진정한 가르침, 진정한 배움은 단순히 지식을 주고받는 것이 아니라 도(道)의 완성, 즉 인격의 완성을 이끌기 때문이다.
/주필·이사 nam48@kjdaily.com