정부가 추진중인 호남권 반도체와 AI 클러스터 조성 구상에 걸맞는 인재 양성에 지역 교육계의 움직임이 본격화되고 있어 주목을 끌고 있다.

전남광주교육청은 최근 제2기 전남글로텍학교로 순천미래과학고등학교, 목포여자상업고등학교, 순천효산고등학교 등 3개 학교를 선정했다. 1기 순천공업고등학교와 여수정보과학고를 포함하면 지역 내 총 5개 글로텍학교가 운영된다.

글로텍학교는 전남광주교육청의 핵심 정책인 교육 지산지소와 직업계고 전면 재구조화를 학교 현장에 구체화해 향후 지역 전략산업을 뒷받침할 기술인재 양성을 견인한다. 2기 글로텍학교는 단순 산학 협력을 넘어 학교 단위의 전면적인 재구조화와 채용약정형 협약을 중심으로 운영된다. 즉 기업과 채용약정형 협약을 통해 졸업생의 지역 취업과 정주를 유도하겠다는 취지다.

특히 순천미래과학고를 반도체 특화학교로 육성키로 한 것은 지역 반도체 인재 양성의 중요한 전환점이 될 수 있다. 목포공업고와 해남공업고가 반도체 특화 마이스터고로 지정된 데 이어 순천미래과학고까지 글로텍학교로 선정되면서 동부권과 서남권을 아우르는 반도체 교육 벨트가 더욱 탄탄해졌기 때문이다.

목포여자상업고와 순천효산고의 재구조화 역시 지역 산업의 다양성을 고려했다는 점도 매우 긍정적이다. 목포여자상업고는 AI 기술과 실전 창업 교육을 결합해 미래 지향적 융복합 서비스 인재를 체계적으로 길러낼 계획이며, 순천효산고는 푸드·디저트, 콘텐츠 비즈니스 등 K-컬처를 중심으로 글로컬 문화 산업을 이끌 실무 융합 인재를 양성한다.

아울러 전남광주교육청은 반도체 특화학교의 성공적 안착을 위해 글로텍학교에 학교당 향후 6년간 최대 30억원을 지원하고 교육청 내 전략 부서와 유기적 협업 체계를 가동할 계획은 매우 환영할 일이다.

하지만 중요한 것은 기업이 필요로 하는 기술 수준을 교육과정에 반영하고, 학생들이 현장에서 활용할 수 있는 실무 능력을 갖추도록 해야 한다. 여기에다 직업계고와 대학의 교육과정이 단절되지 않도록 교육 연계체계 구축에 도 만전을 기해야 한다는 사실이다.