전남도교육청이 ‘학생 주도성 수업’을 중심으로 전남 수업 대전환에 박차를 가한다.

20일 도교육청에 따르면 올해 유아 30개, 초등 42개, 중등 35개, AI실 12개 등 119개의 2030교실을 선정했다.

이에 따라 지난해 조성된 133개 교실에 더해 총 252개 2030교실이 운영되며 각 학교 특성에 맞는 차별화된 수업이 다채롭게 펼쳐질 예정이다.

2030교실은 2026학년도 전남교육의 1번 역점과제로 교육의 본질인 ‘수업’을 정책의 중심에 놓겠다는 의지를 담고 있다.

도내 252개의 2030교실은 ‘2024 대한민국 글로컬미래교육박람회’에서 전남 교사 411명이 함께 준비한 59시간의 미래수업 경험이 고스란히 반영된 결과물로, 수업 대전환의 실천 기반으로 자리 잡았다.

2030교실은 ‘시공간 제한이 없는 교실’과 ‘언어 장벽 없는 교실’ 등 두 모델을 지향한다.

실제 화순오성초는 약 1만7천㎞ 떨어진 남극 장보고기지와 실시간 수업을 진행했고, 예당고에서는 AI로 구현한 다산 정약용과 민주주의를 주제로 토론하는 수업을 운영했다.

전교생의 20%가 외국 국적인 삼호서초에서는 12개국 출신 학생들이 AI 기반 실시간 번역기술을 활용해 언어의 장벽 없는 배움을 이어가고 있다.

이처럼 ‘제약 없는 배움’은 농어촌 지역이 많고 이주배경 학생 비율이 높은 전남에서 교육 격차를 줄이고 모든 학생에게 수준 높은 배움의 환경을 제공하는 모델로 주목받고 있다.

2030교실의 원동력은 현장 교사들의 열정을 꼽을 수 있다. 2030수업교사 212명은 교실 현장에서 수업 연구와 나눔을 실천하며 전남 수업 대전환을 이끄는 핵심 주체로 협력을 통해 수업을 설계하며 현장 중심의 연구 문화를 만들어 가고 있다.

2030교실은 국내를 넘어 세계와 연결되는 교육 플랫폼으로 확장되고 있다. 2025학년도에는 53개팀 267명의 교사가 아시아, 북아메리카, 유럽, 오세아니아 4개 대륙 12개국과 공동수업을 추진하며 글로컬 수업 역량을 넓히는 계기가 됐다. 2026학년도에는 도내와 국내, 국외로 더욱 세분화해 수업 교류를 운영할 계획이다.

도교육청은 2030교실 발전을 위해 정형화된 틀을 깨는 변화를 추진한다. 또한 교사의 수업 연구를 지원하고, 수업을 주제로 소통하는 문화를 확산하며, 교사와 학생이 함께 상상하고 희망하는 수업을 실현해 나갈 방침이다.

김병남 유초등교육과장은 “2030교실은 수업 변화의 산실이자 교육의 방향을 바꾸는 출발점”이라며 “학생과 교사가 함께 성장하는 수업을 지속적으로 지원하겠다”고 말했다./박선옥 기자