김대중 전남광주통합특별시교육감의 인수위원회인 ‘케이(K)-교육특별시 준비위원회’(이하 준비위)가 28일 49일간의 활동을 마무리하며 김 교육감에게 최종 정책 제안서를 전달했다.

준비위는 이날 전남광주특별시교육청 전남청사에서 정책 제안서 전달식을 열고 서·논술형 평가 도입, 조직 개편 및 권역별 교육 지원 체계 구축, 교육과정개발평가원 설립, 지역 맞춤형 인재 양성 등 77개 미래 교육 혁신과제를 제시했다.

전달식에는 김대중 교육감과 김경범 준비위원장, 문승태 부위원장 등 인수위원, 교육청 공직자 등 160여명이 참석했다.

지난달 10일 출범한 준비위는 준비위원과 실무위원 등 95명이 4개 소위원회로 나눠 온·오프라인 현장 의견 수렴과 직속 기관 간담회, 사업 부서 협의회, 포럼 등을 열어 정책에 대한 의견을 수렴해왔다.

정책 제안서는 정책 56개와 장기 발전 과제 21개로 구성됐다. 세부적으로 학생 성장을 책임지는 교실을 만들기 위해 가능성을 여는 배움 정책 17개, 모두 학생 맞춤 복지 정책 7개, 교직원 맞춤 지원 정책 6개 등 30개 과제를 제안했다.

지역이 키우고 세계를 주도하는 인재 양성을 목표로 교육 지산지소(地産地所) 5개, AI 교육 4개, 인문예술체육 및 생태 전환 교육 5개 등 14개가 포함됐다. 자율과 분권의 교육자치 분야에서는 현장 중심 교육자치 분권 7개, AI 활용 교육 행정업무 간소화 5개 등 12개 사업을 발굴했다.

준비위는 ‘미래를 여는 학교, 더 큰 대한민국을 만드는 전남광주교육’을 정책 비전으로, ‘서로 존중하고 함께 성장하는 학생’을 인재상으로 각각 설정했다.

3대 핵심 가치로 공생·책임·성장을 내걸고 ‘학교와 가까이, 학생과 더 가까이’라는 현장 중심 철학을 토대로 정책을 운영할 것을 제안했다.

3대 정책 과제는 현장 중심 조직 운영, 교육 지산지소 실현, 서·논술형 평가 확대와 평가·진학·교권 지원 전담 기구 신설이다.

본청은 기획·통제 중심으로 운영하고 교육지원청을 현장 지원 조직으로 재구조화한다. 또 전남 동부권역 교육청사와 광주권역(광산) 교육지원청 신설을 추진, 현장 접근성과 권역별 대응력을 높이고 학교 현장의 행정 업무를 간소화할 방침이다.

이와 함께 이공계 인재 양성과 직업계고 재구조화를 연계 추진하고 지역 역사·문화·산업 자원을 교육과정에 통합할 것과 인재 양성·채용·정주를 총괄할 미래전략산업인재원 설립을 제언했다.

서·논술형 평가 확대와 문항 개발·대입 상담·교권 보호·학생 생활 지도를 지원할 전문 기구인 ‘교육과정개발평가원’을 신설하고 AI 기반 교수학습 플랫폼으로 맞춤형 배움을 구현하는 방안도 담겼다.

김경범 준비위원장은 “심도 있는 논의와 시민 제안을 종합해 교육감 공약과 전남광주 교육의 시대적 과제를 담은 정책제안서를 완성했다”며 “제안서가 대한민국 교육의 새로운 표준을 세울 든든한 이정표가 되기를 진심으로 바란다”고 말했다.

김대중 교육감은 “정책제안서는 목표에 이를 좌표이면서 길을 잡아줄 나침반”이라며 “전남광주통합특별시 교육이 가고자 하는 길은 남들이 가지 않은 새로운 길이다. 그 선택을 통해 전남광주 교육이 대한민국 교육의 새로운 표준을 만들고 희망의 K-교육특별시에 도달할 수 있도록 최선을 다하겠다”고 강조했다./김재정 기자