광주 학생·교사의 스트레스가 2년 전보다 상승한 것으로 조사됐다. 이는 코로나19 장기화로 인한 교육환경 변화에 따른 결과로 풀이된다.

광주시교육청이 7일 ‘2022 광주교육 종합실태조사’ 결과를 발표했다.

광주교육 종합실태조사는 광주지역 학생·교사·학부모의 생활 전반 및 가치관 등을 조사해 교육 주체들의 요구와 필요에 맞는 정책 수립, 중장기 교육정책의 기초 자료로 사용하기 위해 실시했다. 이번 실태 조사는 광주 관내 전체 학교를 대상으로 학생 8천700여명, 교사 3천400여명, 학부모 6천600여명 등을 대상으로 조사한 내용을 분석한 것이다.

광주 학생들의 학교생활 스트레스는 2년 전에 비해 높아진 반면, 삶의 만족도는 전국 학생 평균보다 높았다. 교사들의 교직 만족도는 높은 편이었으나, 전반적인 스트레스는 2년 전보다 상승했다. 또 학부모들은 교육환경 안전 및 민주적 학교운영, 학력향상, 교육청 정책에는 만족도가 상승했으나, 진로교육 만족도는 소폭 하락했다.

광주지역 학생들이 최근 1년 동안 받은 일상 스트레스 정도를 100점으로 환산한 점수는 67.2점이었다. 2020년 55.6점보다 증가한 결과다. 친구와의 갈등을 포함한 학교폭력, 성적을 포함한 학업 문제, 미래에 대한 불안 등 학교생활 관련 스트레스를 비롯해 가정불화, 경제적 어려움 등 가정생활 관련 스트레스 모두 2020년에 비해 높아졌다.

또 학생들이 생각하는 본인 삶의 만족도는 67.3점으로 전국 학생을 대상으로 한 조사 결과인 65.9점보다 높았다.

교사들이 인식하는 교직 만족도는 높은 편이었다. ‘학생의 성장을 통해 가장 큰 성취감을 느낀다’는 문항의 만족도가 85.0점으로 가장 높았다. ‘교직에 강한 소속감과 책임감을 가진다’ 83.4점, ‘학교에서 하는 일이 즐겁다’ 78.6점, ‘교직은 자신의 능력과 창의력을 충분히 발휘할 기회를 가질 수 있다’ 78.4점으로 나타났다.

지난 2020년 조사와 비교할 때 교사들의 스트레스는 전반적으로 높아졌다. 담당 행정업무에 의한 스트레스는 2020년 17.5%에서 21.6%로 상승했다.

학생과의 관계 때문에 스트레스를 받는다는 응답은 2020년 11.5%에서 15.9%로 높아졌다.

이 밖에 학부모나 지역사회 민원(20년 11.2%→22년 12.9%), 교권침해(20년 10.7%→22년 12.0%), 관리자와 관계(20년 5.6%→22년 6.3%)에 따른 스트레스도 상승했다. 반면 교과지도 등 수업 전문성에 의한 스트레스를 호소하는 교사는 5.0%로 낮은 편이었다.

광주지역 학생들의 인권, 다양성, 사회적 신뢰에 관한 긍정적 인식이 타 시·도 학생들에 비해 높게 나타났다. ‘우리 사회는 인권을 존중하는 사회이다’ 문항에 대한 응답을 100점으로 환산한 점수는 광주 학생 74.6점, 전국 학생 67.3점이었다.

‘우리 사회는 다양성을 인정하는 사회이다’ 문항은 광주 학생 73.2점, 전국 학생 66.3점으로 나타났다. ‘길거리에서 내가 위험이나 곤란한 일에 처했을 때 누군가가 나를 도와줄 것이다’는 사회적 신뢰 문항은 광주 학생 70.6점, 전국 학생 58.4점으로 매우 큰 차이를 보였다.

전국 학생 응답 결과는 지난 2020년 여성가족부가 조사한 청소년종합실태조사를 인용했다.

/임채만 기자